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简答题 教育的本质属性

教育的本质属性:从本质属性来说,教育就是根据一定社会需要进行的培养人的活动,或者说是培养人的过程.一方面,从受教育者身心发展变化来看,教育是发展,是生长,是对生活、环境的适应,是经验的积累与重新组合,是个体社会化的过程.另一方面,从教育者的角度来看,教育就是向下一代传递民族的传统文化,培养社会发展所需要的建设人才.教育活动是教育者和受教育者活动的统一,其中最根本的任务就是要促进受教育者身心的发展.

教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程.广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育.狭义的教育,主要指学校教育,其涵义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动.类型有正规教育、成人教育、技术教育、特殊教育、终身教育等.

教育的e68a847a686964616f31333431356631社会属性表面在教育的永恒性、历史性、相对独立性.1、教育的永恒性.教育是人类所特有的社会现象,它是一个永恒的范畴.只要人类社会存在,就存在着教育. 社会的存在和延续离不开教育

(1)教育具有永恒性:教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在教育.(2)教育具有历史性:在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同.(3)教育具有相对独立性.教育的相对独立性,主要表现在三个方面:第一,教育具有自身的继承关系.第二,教育要受其他社会意识形态的影响.第三,教育与社会政治经济发展不平衡.

学生是具有发展潜能和发展需要的人.1. 学生是具有能动性的个体.2. 学生是具有思想感情的个体.3. 学生具有独特的创造性.4. 学生是具有发展的可能性和发展的需要的人.5. 学生既是教育的对象,也是自我教育和发展的主体.

1)教育不能离开人类实践而存在,只有服从、参与人类实践,才能真正体现教育的本质.(2)教育始终是按照人类发展的需要在不断地“生产”人类.(3)教育作用文化传递,其发展不仅与文化相一致,并且必须以文化为中介.

教育的本质属性是培养人的社会活动 教育的社会属性是永恒性 历史性 相对独立性

教育的本质属性: 从本质属性来说,教育就是根据一定社会需要进行的培养人的活动,或者说是培养人的过程.一方面,从受教育者身心发展变化来看,教育是发展

教育的性动.对教育的本质属性可以从以下三方面来理解.第一,教育是把自然人转化为社会人的过程.这表明教育是人类所独有的社会现象.动物哺育下一代,但动物一直以生物实体的形式存在.第二,教育培养人是有意识、有目的、自觉地

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